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“蹲下來”教育孩子

前些日子,我看到這樣一句話:“蹲下來教育孩子,才能看到孩子的世界?!边@個“蹲下來”,其實是讓我們放低自己的姿態(tài),能夠充分的和孩子交流,了解孩子的想法。

家長看到孩子把新買的玩具拆爛了,立即吼過去:“再破壞玩具,以后不給你買了!”但是他們沒有看到,孩子在聽到父母的話后,自己默默的把玩具又裝好了;孩子在看平板,又吼過去:“趕緊把游戲關(guān)掉,去寫作業(yè),考試考不好看我怎么收拾你!”但是他們沒有看到,孩子在玩的不是其他游戲,而是一種益智數(shù)獨。這種家長,說的就是我自己。以前的我,總是用吼的語氣和孩子說話,不管孩子在干什么,我都覺得不稱我的心意,對孩子不斷干預(yù)。孩子也總是存在抱怨情緒,即使聽了我的話去做我安排的事情,也是很不開心的去做,有時候就是應(yīng)付一下,逐漸的,孩子的性格變得有些偏執(zhí)。

想想自己小時候,也同樣不喜歡父母對我的干預(yù),可自己做了父母,卻又成為了自己不喜歡的那一類人。當我看到“蹲下來教育孩子,才能看到孩子的世界”這句話的時候,頓時感覺自己以前做錯了。于是,我學著“蹲下來”和孩子交流。

“蹲下來”以后,我了解到孩子喜歡做手工,喜歡做有挑戰(zhàn)性的題目,于是我給他買了編程課,他很喜歡,學的很好;我了解到孩子有自己的學習習慣,每天早上起來先讀半小時的書,晚上放學回家就不讀書了,把時間用來看電視或者玩兒玩具。是呢,他正是玩耍的年紀,勞逸結(jié)合也很重要,何況什么時候?qū)W習什么時候玩,孩子自己還是很有分寸的。

現(xiàn)在的家長都渴望孩子能夠?qū)W有所成,望子成龍、望女成鳳,像我這樣的家長大有人在,但是別忘了,自己的孩子才有多大呢?多大的孩子就有多大孩子的想法和愛好,他們的想法很簡單,想要的只不過是快樂多一點罷了,什么能讓他們快樂,他們自然偏向做什么。而當我們“蹲下來”,就能看到孩子的需求和渴望,我們可以讓孩子學習多一點,但我們的教育要有個度,教育方式和方法要仔細的斟酌一下。孩子的學習習慣需要靠我們用耐心一點點去培養(yǎng),而不是靠每天吼來吼去一蹴而就。當我們看到了孩子的世界,了解到他們的訴求,才能讓孩子快樂的學習和成長。當我們給了孩子一個適當發(fā)揮的空間,孩子才能在自己的舞臺上更好的發(fā)光發(fā)亮。

讓我們“蹲下來”教育孩子,當你真正了解到孩子的世界,你就會發(fā)現(xiàn),原來你的孩子如此出色。

(新欣園:劉雙龍)