最近經(jīng)常在電視上看到幼兒教師虐待小朋友的新聞。其一發(fā)生在山西太原一家幼兒園里。監(jiān)控視頻顯示，這位老師對(duì)多名幼兒抽扇推搡，其中一名女童更是被扇70多下耳光。隨后又有人曝出一組照片，揭露浙江溫嶺一位幼師的虐童惡行，這位老師雙手揪住一名幼兒的雙耳將其提離地面，孩子的表情非常痛苦。
看到這些，不禁讓我想起另一位老師。2012年5月8日晚，在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。
同樣作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，對(duì)待工作的態(tài)度卻是大相徑庭。張麗莉?yàn)榱藢W(xué)生可以連生命都舍棄，感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)同胞，而另兩位幼師卻如此殘忍暴虐，她們對(duì)工作，對(duì)孩子及家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)讓人氣憤?？鬃釉f(shuō)過(guò)“在其位，謀其事”。無(wú)論從事怎么樣的工作，只要已經(jīng)著手，我們就應(yīng)該珍惜，對(duì)工作決不能吝嗇勤奮和汗水，一定要全力以赴，把該做的事情做好，做到位。即使目前的工作不是我們所期望的，即使我們只把工作當(dāng)成一種謀生手段，我們都應(yīng)該對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，把自己的本職工作做好，這是無(wú)論如何都不能懈怠的。在工作中我們既要自覺(jué)地恪守職責(zé)，循規(guī)蹈矩，明白什么事該做，什么事不該為，什么事必須要做好；又應(yīng)主動(dòng)地去尋找快樂(lè)，也許有一位容易相處的領(lǐng)導(dǎo)，也許有一個(gè)和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，也許有一群親同手足的同事，也許在這里我們可以學(xué)到不一樣的知識(shí)……這樣即使本不喜歡的工作，也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)！